Menyusun Ukuran Buku di Rak - Simulasi Matematika Logis pada Batita

Ada artikel yang saya baca, dan sebelumnya saya sudah izin untuk copas disini.

Tahap perkembangan Logika – Matematika anak usia balita (0 – 5 tahun)

0 – 1 tahun	Anak sangat suka mengamati apa saja yang ada disekitarnya yang dapat dijangkau dengan mudah
1,5 – 2,5 tahun	Ia akan mulai mengklasifikasi objek objek mungkin berdasarkan warna, bentuk dan fungsi. Atau apabila diusia ini anak mulai berbicara, kesadaran terhadap konsep “besar” dan “kecil” akan berkembang dan memasuki tingkatan konsep “lebih besar” atau “lebih kecil” dengan membandingkan berbagai benda.
3 – 4 tahun	Anak menyukai kegiatan menyusun benda berdasasrkan urutan kecil ke besar. Diusia ini anak telah berada dalam tahap perkembangan berpikir untuk menimbang dan mengukur.Anak usia 3 tahun sudah mulai menyadari konsep pola tertentu, misal kancing yang disusun dengan pola warna tertentu biru, merah, kuning, hijau, anak usia ini sudah dapat meniru susunan dengan pola yang samaKonsep logika lain yang mulai berkembang adalah konsep tentang hubungan sebab akibat. Hal hal yang relatif bisa diukur : Mengenal ciri diri sendiri Mengenal warna Mengenal konsep persamaan dan perbedaan Mengelompokkan benda berdasarkan warna dan bentuk Mengenal macam macam rasa dan bau Menentukan posisi luar – dalam, atas – bawah mengenal bangun geometri seperti persegi panjang, segitiga dan lingkaran) dan mulai mengidentifikasi bentuk geometri dengan benda yang ada disekitarnya Mengenal ukuran panjang – pendek, berat – ringan dari benda benda yang ada disekitarnya mengenal waktu dengan matahari, siang – malam Mengenal lambang bilangan 1 – 10
4 – 5 tahun	Anak biasanya sudah mulai memahami konsep bilangan, dan berkembang kepekaannya terhadap konsep ukuran ukuran yang ada disekitarnyaHal hal yang relatif bisa diukur : Mengenal lebih banyak ciri diri sendiri dan mengenali persamaan dan perbedaan dirinya denngan orang lain Menghubungkan ukuran dengan benda yang ada disekitarnya Menghubungkan bentuk geometri dengan benda yang ada disekitarnya memperkirakan ukuran jumlah, panjang pendek, berat ringan benda benda yang ditemuinya Mengurutkan benda berdasarkan warna, ukuran, jenis permukaan denngan pola tertentu Mengamati perubahan bentuk cair, beku, uap dan embun Menentukan posisi kiri kanan, depan belakang Mengenal konsep waktu berdasarkan kegiatan mengenal konsep hari Mengenal konsep dan lambang bilangan 1 – 20

Pengetahuan anak tentang bilangan secara umum dimulai dengan penyebutannya dan mungkin belum sekaligus diiringi dengan pemahaman terhadap bilangan tersebut.

Pagi ini mama meminta Queen membantu membereskan buku-buku yang sudah dibaca, lalu disusun ke rak buku kecil nya Queen. Mama sangat mengapresiasi apa yang Queen lakukan. Mama sempurnakan hasil beberesnya. Ternyata Queen sudah mampu menangkap maksud mama. Walaupun tentu saja di usianya yang masih menginjak satu setengah tahun ini, buku yang dibereskan belum sempurna rapi. Tapi sudah optimal untuk ukuran usianya. Beginilah penampakan rak yang kami bereskan berdua:

Rak Buku Pertama Queenara

Rak Buku Pertama Queenara

#Tantangan10Hari

#Level6

#KuliahBunsayIIP

#MathAroundUs

Memindahkan telur dari wadah ke panci - Stimulasi Matematika sederhana

Hari ini mama meminta Queena membantu mama memasukkan telur puyuh ke panci. Queen suka sekali makan telur puyuh ini. Jadi mama sekalian menstimulasi matematika logis-nya dengan sederhana.

Dari wadah, mama meminta Queen menghitung dengan pengucapan bilangan yang sudah Queen pahami sebelumnya. Queen termasuk type anak yang kalo sedang serius, ia akan fokus pada hal tersebut tanpa ingin membagi fokusnya dengan hal lain.

Lalu mama meminta Queen memindahkan telur tersebut dari wadah ke panci yang sudah berisi air untuk menarik perhatiannya. Rencananya kami akan membuat sayur sop.

Ternyata, Matematika dapat diaplikasikan dengan sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

#Tantangan10Hari

#Level6

#KuliahBunsayIIP

#MathAroundUs

Mengucap bilangan dan Menghitung Kancing Baju

Hari ini Queenara sudah menginjak usia 19 mos. Lagi aktif-aktifnya mengeksplor benda di sekitar. Perbendaharaan katanya juga sudah sangat baik. Iya bisa menunjukkan nama-nama benda dengan tepat dan mulai lancar mengucap dua kata, seperti:

'kakaa atik'

'kakaa uwinn'

'mama iccaa'

'papa ni'

'nin uwi'

'nci atu'

'kakaa bubu'

'kakaa duddu'

'kakaa ibbak'

'kakaa mam'

'teteh aa addee'

dan masih buanyaaak lagi kecerewetannya yang bikin ga henti ucap hamdalah. Semakin hari bayi ku yang sudah tidak bayi lagi ini, makin menggemaskan. Alhamdulillahi robbil 'alamin yaa Robb..

Queenara udah cukup fasih mengucap angka-angka..

'catu, wa, iga, pat, ima, nam, juw, apan, ilan, uwuh.'

Awal Maret kami mengenalkan angka-angka tersebut dengan menyebutkan rinci, lalu bertahap dengan mengurangi sedikit yaitu mengucap suku kata pertamanya, dan minta Queen melanjutkan suku kata akhirnya. Dan beberapa hari ini ia sudah lancar mengucapkannya.

Pagi ini mama meminta Queen menghitung kancing saat melepas baju piyamanya untuk mandi.

"Coba sayang, hitung yuk kancing baju kakak ada berapa ya?"

Dengan sigap Queen mengucap bilangan angka tadi dari kancing pertama hingga ujung piyama tidurnya. Dengan sumringah ia sebut angka terakhirnya, "ata pat," lanjutnya, "pat mamah,"

#Tantangan10Hari

#Level6

#KuliahBunsayIIP

#MathAroundUs

Urutan Prioritas Ruang Diri

TUGAS MATERI 3

Tugas Materi 3 🧡 Setelah membuat 'ruang' untuk unik diri di Tugas Materi 2, tantangan selanjutnya adalah; Urutkan 'ruang' tersebut berdasarkan prioritas dari dalam keluar, dari lingkar inti yaitu anak dan pasangan, berlanjut ke lingkar luar tetangga, komunitas, dan masyarakat. Jika di Tugas Materi 2 yang dibuat adalah urusan ranah publik semua, maka sekarang di tugas 3 bisa dibenahi, mulai dari lingkaran inti berlanjut ke lingkaran luar.. Silahkan dibuat kandang waktu produktivitas diri sesuai 'ruang' yang sudah ditetapkan: Ranah Keluarga Ranah produktif Laksanakan dan patuhi waktu yang telah dibuat ✍🏻 Tuliskan tugas dengan menyertakan hashtag: #RuangBerkaryaIbu #Proyek2 #TugasMateriTiga #KenaliPotensimuCiptakanRuangBerkaryamu

Ruang untuk Bakat dan Peran Dominan Diri - RBI2

TUGAS MATERI 2

*Tugas Materi 2* Setelah mengidentifikasi 7 Bakat Dominan Diri dari 34 Tema Bakat dan 6 Peran Dominan dari ST30, maka tantangan berikutnya ialah: Buatlah "ruang" untuk 7 Bakat Dominan Diri dari 34Tema Bakat dalam kehidupan sehari-hari, berkeluarga, ataupun berkomunitas -Command Memberi ruang dengan mengambil kesempatan untuk menjadi leader dari suatu proyek -Analytical Memberi ruang pada diri untuk menjadi bagian dari tim riset, baik di keluarga maupun di komunitas Buatlah "ruang" untuk 6 Peran Dominan dari ST30 dalam kehidupan sehari-hari, berkeluarga, ataupun berkomunitas. -Administrator Maka ruang yang diberikan pada diri dengan mengambil peran sebagai sekretaris di komunitas, dan saat ini masih menjabat sebagai staff office support di ranah publik (perusahaan tempat saya mengabdi saat ini). -Educator Maka ruang yang diberikan pada diri dengan cara mengambil peran sebagai tenaga pendidik dalam membimbing anak-anak di rumah, memberi arahan dan gambaran atas suatu hal pada keluarga ataupun komunitas. Tulis tugas di google doc ataupun blog dan sertakan dengan hastag #RuangBerkaryaIbu #Proyek2 #TugasMateriDua #KenaliPotensimuCiptakanRuangBerkaryamu

Stimulasi Membaca Anak

Efek LDR sama suami dan ada kaitannya dengan pekerjaan, kadang sampe rumah sepulang kerja pun saya masih sering pegang hape untuk update kabar dan on call pekerjaan. Menjelang jam tidurnya Queen juga, saya membiasakan untuk video call dengan sang ayah supaya bonding tetap terjalin. Hal baik ini ternyata ada efek negatifnya. Queenara jadi mulai tertarik sama hape saya. Dengan lantang ia bilang, "hapeee" atau "kakaaaaak".. karena di dalam hape saya ia bisa buka video dan fotonya di folder galeri. Dan akhirnya Queenara kecanduan.

Saya sempat stress, kalo hape nggak diliatin ke dia, gejala yang mirip-mirip tantrum mulai agak terlihat. Nggak parah sih. Cuma berujung nangis dan agak susah dialihkan. Solusi awalnya? Saya jauhi hape walaupun jatuhnya slow respon buat pekerjaan. Yang penting Queen nggak lihat saya pegang hape.

Solusi selanjutnya? Saya biasakan Queen dengan tumpukan buku. Dari bayi banget saya perkenalkan buku padanya. Dari mulai buku bantal, board book, pop up book, hingga buku berhalaman biasa (jenis kertas tipis yang biasa). Sepulang kerja sampai menjelang waktu tidur, saya jejali Queen dengan buku. Alhamdulillah setelah dirutinkan, ketakutan saya pada Queen yang mulai suka pada gadget mulai berkurang. Lebih lanjut, melebihi ekspektasi, ban


#gamelevel5

Identifikasi Bakat dan Peran Dominan Diri

📒💓 *Tugas Materi 1*

🔖Identifikasi 7 Bakat Dominan Diri dengan indikator 34Tema Bakat
📒 *34 Tema Bakat* dapat dilihat di bit.ly/Pandu45

 

🔖Identifikasi 6 Peran Dominan dari ST30 (hasil asessment ST30 mulai halaman 6-13)

 

 

 

 

 

 

 

📝

#RuangBerkaryaIbu
#Proyek2
#TugasMateriSatu
#KenaliPotensimuCiptakanRuangBerkaryamu